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3.Sobre o projeto
3.1 Objetivos da parceria
Da FACE:
Oportunizar a qualificação de profissionais que
atuam no ensino superior para o exercício da
docência e da pesquisa;
Desenvolver uma cultura acadêmica mediante a
consolidação de espaços institucionais
articuladores da produção de conhecimento
científico nos diversos campos de saberes
relacionados aos cursos;
Estimular a formação de grupos de pesquisa na
região visando responder as necessidades de
desenvolvimento social, econômico na localidade do
Baixo Sul.
Fortalecer a imagem da FACE enquanto instituição
de ensino superior
Da UMa Alargar o âmbito da cooperação
internacional, dando-lhe uma dimensão
intercontinental e atlântica; Aprofundar os laços
luso-brasileiros; Cooperar na formação avançada de
professores e investigadores brasileiros.
Estabelecer parcerias de investigação em educação
e de intercâmbio de alunos e professores.
3.2 Proposta para funcionamento do Curso
Fase da pós-graduação lato sensu
1) O curso de pós-graduação lato sensu terá a
duração de dezoito meses e será certificado pela
FACE;
2) A pós-graduação lato sensu corresponde à parte
curricular do mestrado em Educação, área de
Inovação Pedagógica, da Universidade da Madeira;
3) Lecionarão na pós-graduação lato sensu quatro
professores da UMa e quatro professores
brasileiros indicados pela FACE e com currículos
aprovados pela UMa;
4) Os professores da UMa lecionarão os seminários
de Scenario Planning em Educação, Tecnologia e
Pedagogia Construtivista, Antropologia Cultural e
Paradigmas Educativos;
5) Os professores brasileiros lecionarão Correntes
Críticas do Currículo, Investigação Etnográfica em
Educação, Pensam
ento Pedagógico Contemporâneo e Avaliação de
Software Educativo;
6) Os seminários com 30h/a cada um, deverão ser
ministradas em três finais de semana consecutivos,
nos sábados e domingos, e em um dia durante duas s
emanas (quartas-feiras), com dois professores
alternando as turmas;
7) Durante o desenvolvimento das atividades
acadêmicas serão formados grupos de estudo
articulados às temáticas apresentadas nos
seminários e aos interesses de pesquisa dos alunos
e da instituição;
8) A seleção dos alunos para o curso de acesso
será feita pela FACE/EDUTEC, a partir dos
critérios acordados entre as instituições;
Fase do Curso de Mestrado
1) Apresentação do projeto. Após a conclusão dos
seminários do curso de pós-graduação lato sensu,
no Brasil, os alunos terão, também no Brasil, um
seminário de dissertação, com duração de sessenta
horas, conduzido pela Professora Rosilda Arruda em
cooperação com o Professor Carlos Fino, na
qualidade de coordenador da UMa. Nesse seminário
devem participar, informalmente, os orientadores
brasileiros das dissertações para que possam ser
fechados os projetos de pesquisa que, depois de
aprovados pela comissão científica do DCE da UMa,
darão acesso à matrícula nesta e à defesa da
dissertação.
2) Desenvolvimento do projeto. Aprovado o projeto
e matriculados na UMa, os candidatos dispõem de 12
meses para proceder à entrega da dissertação.
3) Defesa da dissertação (bancas). As defesas das
dissertações ocorrerão na UMa. Todas as bancas
devem ser integradas, no mínimo, por três
professores, incluindo obrigatoriamente o
orientador, um professor da UMa e o argüente, que
poderá ser de Portugal ou do Brasil.
Matriz Curricular
> Scenario Planning em Educação;
> Tecnologia e Pedagogia Construtivista;
> Antropologia Cultural;
> Paradigmas Educativos;
> Correntes Críticas do Currículo;
> Investigação Etnográfica em Educação;
> Pensamento Pedagógico Contemporâneo;
> Avaliação de Software Educativo.
Linhas de pesquisa
> Inovação pedagógica.
Estudos tendentes à compreensão dos motivos de
inadequação da escola ou dos sistemas escolares
face às necessidades (atuais) de desenvolvimentos
cultural, econômico e social;
Estudos sobre experiências pedagógicas destinadas
à reconciliação da escola ou dos sistemas
educativos com as necessidades de desenvolvimento
cultural, econômico e social;
Estudos sobre invariantes culturais que dificultam
ou obstam à inovação pedagógica;
Estudos sobre fixações em paradigmas ancorados no
passado;
Estudos sobre mudanças paradigmáticas locais;
Estudos prospectivos sobre educação.
> Etnografia da educação
Estudos tendentes à compreensão e interpretação
dos fenômenos educativos mediante imersão na
cultura local;
Estudos que entendem as turmas e as escolas como
entidades culturais autônomas e diferenciadas;
Estudos que incidem sobre relações entre escola e
comunidade envolvente e que implicam observação
participante;
Estudos que assumem a subjetividade do
investigador como ferramenta de pesquisa;
Estudos tendentes à consolidação epistemológica da
etnografia da educação enquanto método de
pesquisa.
4. Sobre a Coordenação do Projeto
A implementação do projeto será feita mediante
parceria entre a FACE e a EDUTEC – Consultoria e
Gestão Educacional, e será coordenado conforme
discriminação a seguir:
Coordenação Científica (UMa)
Prof. Doutor Carlos Nogueira Fino (Diretor do
Mestrado em Educação, área de Inovação Pedagógica,
da UMa)
Coordenação Científica (FACE-EDUTEC)
Profª. Doutora Rosilda Arruda Ferreira
(Coordenadora do Núcleo de Pós-graduação, Pesquisa
e Extensão da FACE).
Coordenação Técnico-Acadêmico (FACE-EDUTEC)
Profª. Maria de Fátima Luz (Coordenadora dos
Cursos de Graduação da FACE).
Obs.:
Em anexo, apresentamos:
a) Edital com informações detalhadas sobre
processo seletivo, ; matrículas, investimentos,
entre outros;
b) Ficha de inscrição para o processo seletivo.
FACE – FACULDADE DE CIÊNCIAS EDUCACIONAIS
UMA – UNIVERSIDADE DA MADEIRA
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO COM ACESSO AO MESTRADO EM
EDUCAÇÃO NA ÁREA DE INOVAÇAO PEDAGÓGICA DA
UNIVERSIDADE PÚBLICA DA MADEIRA.
TERMO DE ABERTURA DE INSCRIÇÕES PARA PROCESSO DE
SELEÇÃO
O Núcleo de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão
(NUPPE) da Faculdade de Ciências Educacionais
(FACE) informa que estão abertas as inscrições
para o processo de seleção de candidatos para o
Curso de Pós-Graduação lato sensu em Inovação
Pedagógica da FACE com acesso ao Mestrado em
Educação, na área de Inovação Pedagógica, da
Universidade Pública da Madeira/Portugal.
1. Objetivos do curso
- Aprofundar a compreensão dos fenômenos
conducentes à inadequação da escola;
- Proporcionar condições para o aprofundamento da
reflexão e investigação na área da inovação
pedagógica;
- Dotar o sistema educativo com quadros aptos a
agir como elementos de inovação.
2. Das linhas de pesquisa
2.1. Inovação pedagógica
Estudos tendentes à compreensão dos motivos de
inadequação da escola ou dos sistemas escolares
face às necessidades (atuais) de desenvolvimentos
cultural, econômico e social;
Estudos sobre experiências pedagógicas destinadas
à reconciliação da escola ou dos sistemas
educativos com as necessidades de desenvolvimento
cultural, econômico e social;
Estudos sobre invariantes culturais que dificultam
ou obstam à inovação pedagógica;
Estudos sobre fixações em paradigmas ancorados no
passado;
Estudos sobre mudanças paradigmáticas locais;
Estudos prospectivos sobre educação.
2.2. Etnografia da educação
Estudos tendentes à compreensão e interpretação
dos fenômenos educativos mediante imersão na
cultura local;
Estudos que entendem as turmas e as escolas como
entidades culturais autônomas e diferenciadas;
Estudos que incidem sobre relações entre escola e
comunidade envolvente e que implicam observação
participante;
Estudos que assumem a subjetividade do
investigador como ferramenta de pesquisa;
Estudos tendentes à consolidação epistemológica da
etnografia da educação enquanto método de
pesquisa.
3. Do funcionamento do curso
Serão ministradas duas disciplinas por módulo. As
aulas serão ministradas em três finais de semana
consecutivos, nos sábados e domingos, e em um dia
durante duas semanas (quartas-feiras).
4. Das inscrições
4.1. Poderão candidatar-se ao processo de seleção
para o Curso de Pós-Graduação lato sensu em
Inovação Pedagógica com Acesso ao Mestrado em
Educação os candidatos que atendam aos seguintes
critérios: a) portadores de diploma de curso
superior na área da Educação (Pedagogia e
Licenciaturas Plenas) com a classificação geral
mínima de sete (7,0), devidamente registrado pelo
Ministério da Educação ou pelas universidades que
os emitirem, nos termos do art. 48 da Lei 9394/96,
de 20 de dezembro de 1996, ou, excepcionalmente,
na forma prevista no item 5.2, deste documento; b)
portadores de diploma de curso superior em outras
áreas que, além de atenderem os aspectos indicados
acima, possuam curso de pós-graduação lato sensu
na área de educação.
Obs.:
Será exigido do aluno a apresentação de
certificado de proficiência em uma língua
estrangeira (inglês ou espanhol) até o período
anterior à defesa da dissertação na UMa.
5. Será exigida a seguinte documentação para
inscrição
5.1. Formulário de inscrição preenchido;
5.2. Cópia autenticada do diploma de graduação
obtido em curso de duração plena devidamente
registrado ou, excepcionalmente, certidão de
conclusão de curso de graduação com a indicação da
data de colação de grau;
5.3. Cópia autenticada do histórico escolar do
curso de graduação com média geral, mínima, sete
(7,0);
5.4. Cópia autenticada do Registro Geral de
Identificação (RG);
5.5. Cópia autenticada de CPF;
5.6. Comprovante de depósito de pagamento da taxa
de inscrição no valor de R$ 100,00 (Banco
Bradesco: Ag. 3.068-6; Conta Corrente: 26.420-2)
5.7. 2 fotos 3 x 4 (Recente);
5.8. Curriculum Vitae comprovado;
5.9. Anteprojeto de pesquisa com no máximo 10
páginas apresentado em duas vias (observadas as
normas da ABNT)
5.10. Os candidatos residentes fora da cidade de
Valença poderão formular seus pedidos de inscrição
mediante procuração ou por correspondência
registrada em AR/SEDEX fornecido pelo sistema
postal, postado no correio até 29/05, dirigido à
Comissão de Seleção do Curso de Pós-Graduação lato
sensu com Acesso ao Mestrado em Educação, no
endereço indicado no item 5.12.
5.11. A FACE não se responsabiliza por pedido de
inscrição formulado pela via postal recebido após
o prazo indicado no item 5.10. deste Edital,
considerando os remetentes automaticamente
excluídos do processo seletivo quando não
cumprirem os prazos ou não apresentarem a
documentação solicitada.
5.12. As inscrições podem ser feitas na secretaria
do NUPPE-FACE, localizada na Rua Maria Consuelo,
nº 123 – Graça – Valença/BA ou na sede da EDUTEC
localizada na Rua das Gaivotas, Shoping Imbuí
Master, sala 210, 2º andar, Imbuí – Salvador/BA.
Informações pelos telefones: (75)3641- 4773;
(75)3641-2555; (71) 3232-8287.
5. Das vagas
Serão oferecidas 80 vagas
6. Do processo de seleção
6.1. O processo de seleção constará de duas fases,
sendo a primeira fase eliminatória;
6.2. A primeira fase eliminatória constará de
prova escrita sobre temática geral do campo da
educação e será avaliada sob os seguintes
aspectos: organização textual, coesão e coerência,
compreensão e análise do tema, correção
gramatical;
6.2. A segunda fase classificatória constará da
avaliação do currículo, do histórico escolar e do
anteprojeto.
Obs.: Em caso de empate o critério de desempate
será a participação em entrevista em que serão
avaliados a discussão sobre o anteprojeto, os
interesses de pesquisa e motivos da opção pelo
curso.
7. Da homologação do resultado
Os resultados do processo seletivo serão
submetidos à Coordenação Cientifica da
Universidade da Madeira para ser homologado.
8. Do cronograma
Período Horários Atividades
De 08/05 a 15/06 Das 8h 12h e das 14h às 22h
Inscrição para seleção
18/06 Das 9h às 13h Prova Escrita
30/06 A partir das 10h Divulgação do resultado
(NUPPE/FACE)
03 a 15/07 A ser marcada Entrevistas com os
aprovados
17/07 A partir das 10h Divulgação dos resultados
finais
17/07 a 24/07 Das 8h 12h e das 14h às 22h
Matrículas
19/08 19h30min Aula Magna com o diretor cientifico
do curso professor doutor Carlos Fino
19/08 8h Início das aulas
9. Da Matrícula e da prestação de serviços
educacionais
Para a realização do curso de pós-graduação lato
sensu com acesso ao mestrado de que trata esse
documento, o aluno classificado deverá efetuar
pagamento da matrícula no valor de R$ 600,00 e
comprometer-se com o pagamento de 30 (trinta)
parcelas sucessivas, cada uma das quais no valor
de R$ 600,00 (seiscentos e reais) com vencimentos
no dia 10 de cada mês.
10. Dos casos omissos
Os casos omissos serão avaliados pela Coordenação
Científica do Curso na FACE representada pelas
professoras Dra. Rosilda Arruda Ferreira e Ms
Maria de Fátima Luz e pela Coordenação Científica
do Curso na UMa professor Dr. Carlos Fino.
Valença, 2 de maio de 2006.
Profa. Dra. Rosilda Arruda Ferreira
Coordenadora Científica, no Brasil, do
Curso de Pós-Graduação lato sensu em Inovação
Pedagógica com Acesso ao Mestrado
em Educação na Área de Inovação Pedagógica
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